La tecnología contribuye al desarrollo cognoscitivo del educando. Puede tener implicaciones positiva y negativa. En las pasadas décadas ha surgido un afán por el desarrollo de la tecnología y la comunicación a nivel internacional. Ese afán ha tenido gran impacto en la economía y sociedad de cada país. Nos hemos movido a incursionar en otros mercados y especialmente a relacionarnos con personas de otras nacionalidades. Cada día es mayor la necesidad de conocer como obtener la información y manejarla de la forma adecuada. El ser humano depende mucho de medios que le proporcionen la información que necesitan y nuestros niños no son la excepción. Ya no se conforman con un libro, lápiz, papel y tiza, necesitan algo más que rete sus capacidades y les motive a continuar; por lo que indiscutiblemente ante los cambios consecutivos a los que se enfrentan los educadores es necesario prepararse en la tecnología de la información y la comunicación (TIC), de eso depende su éxito a nivel profesional y el futuro de sus educandos.
En el salón de clases existe la diversidad cultural, lingüística y social. Además, la forma de aprender y los intereses son también diversificados. Ante los retos que significa atender la diversidad es necesario utilizar las TIC. Las TIC consideran varias herramientas con el propósito de que el proceso de enseñanza – aprendizaje sea efectivo. El medio que más utilizamos para trabajar con la TIC es el Internet. De acuerdo con Alonso, C. y Gallego, D. (2003), en el Internet existe el mayor encuentro multicultural y la mayor conciencia tecnológica de todos los tiempos. En un principio se le conoció al Internet como “la autopista de la información”, en estos tiempo le debemos añadir y las comunicaciones. El Internet se ha convertido en un medio indispensable para obtener información, el problema consiste en que puede ser extraída de fuentes confiables, pero en otras ocasiones de lugares no confiables. El aprender a discernir respecto al tipo de información que utilizamos es la clave en todo proceso educativo.
El efecto de las TIC se manifiesta en el ámbito laboral, social y educativo. En el área educativa es necesario preparar a los alumnos para que puedan obtener la información que necesitan para lograr sus objetivos y en un futuro cercano les ayude a triunfar en el ámbito laborar. Además de proporcional información provee para la interacción social. En Puerto Rico se ha contemplado la necesidad de educar a los estudiantes en las TIC, por lo que se incluye un estándar de tecnología en la materia de español. Se estarán preguntando porqué incluirlo en dicha área. La respuesta es sencilla, en la materia de español se persigue fomentar la comunicación escrita y oral, por lo que la tecnología nos ayuda a obtener la información que necesitamos, para luego escribir y de forma implícita se trabaja lo oral, ya que según pensamos para hablar es lo que nos ayuda a escribir. Además es mucho más fácil presentar un informe oral al proyectar lo que se desea comunicar mediante elementos visuales. Elementos que le ayudarán a conducir de forma organizada la presentación. Los “chat room y bloggers”, los perciben muchas personas de forma negativa, pero no se dan cuenta que los pueden utilizar como una herramienta para fomentar la escritura. Estos tienen un impacto negativo cuando se utilizan sin la debida supervisión y orientación.
Las TIC no se limitan exclusivamente al uso de la Internet. La nueva modalidad es utilizar las pizarras digitales. Las pizarras digitales permiten compartir información, comentarla y debatirla junto al grupo. Permiten hacer presentaciones elaboradas mediante la computadora y además hacer dibujos y diagramas dependiendo el diseño de la pizarra. Como todos sabemos los organizadores gráficos son una buena herramienta para entender conceptos. También se puede escribir, combinar y mover imágenes, subrayar y navegar por el Internet con un lápiz electrónico, desde el tablero de la pantalla sin ir directo a la computadora.
Otro recurso es el uso de DVD y el televisor. Estas herramientas son antiguas, sin embargo se consideran tecnológicas y se pueden utilizar para que el alumno adquiera información, mediante la presentación de documentales. El proyector es otra herramienta que ayuda a presentar información, ya sea directo del Internet o de algún programa, pero necesita estar conectado a una computadora. Los centros de cómputos son una alternativa educativa excelente. Además de ofrecer la oportunidad de acceder a programas que le permitan preparar cualquier tipo de tarea asignada, en los que tienen conexión al Internet les facilitan desarrollar la comunicación. Mediante la escritura se pueden comunicar con otros estudiantes, al utilizar los espacios cibernéticos creados con dichos fines. Además de los recursos tecnológicos que les he mencionado existen otros que pueden tener igual o mejores resultados. Lo que necesitan es identificar las necesidades educativas de los alumnos y utilizar los que se ajusten a cada caso particular.
Como les indique las TIC pueden tener efectos positivos y negativos. Los efectos positivos van a ser visibles en tanto el profesor integre las TIC al currículo escolar de forma coordinada y con unos propósitos previamente establecidos. La preparación es indispensable para asegurar el éxito. Por el contrario los efectos pueden ser nefastos ante la ausencia de una planificación estructurada y de objetivos claros. No es correcto utilizar las TIC exclusivamente para entretener, cada actividad debe tener un objetivo educativo y lo más importante es supervisar constantemente la labor del educando y orientarlos para que le den el uso correcto a los medios tecnológicos que tienen a su alcance. Por último, las TIC son una herramienta valiosa y efectiva si aprenden a manejarla de la forma correcta.
En el salón de clases existe la diversidad cultural, lingüística y social. Además, la forma de aprender y los intereses son también diversificados. Ante los retos que significa atender la diversidad es necesario utilizar las TIC. Las TIC consideran varias herramientas con el propósito de que el proceso de enseñanza – aprendizaje sea efectivo. El medio que más utilizamos para trabajar con la TIC es el Internet. De acuerdo con Alonso, C. y Gallego, D. (2003), en el Internet existe el mayor encuentro multicultural y la mayor conciencia tecnológica de todos los tiempos. En un principio se le conoció al Internet como “la autopista de la información”, en estos tiempo le debemos añadir y las comunicaciones. El Internet se ha convertido en un medio indispensable para obtener información, el problema consiste en que puede ser extraída de fuentes confiables, pero en otras ocasiones de lugares no confiables. El aprender a discernir respecto al tipo de información que utilizamos es la clave en todo proceso educativo.
El efecto de las TIC se manifiesta en el ámbito laboral, social y educativo. En el área educativa es necesario preparar a los alumnos para que puedan obtener la información que necesitan para lograr sus objetivos y en un futuro cercano les ayude a triunfar en el ámbito laborar. Además de proporcional información provee para la interacción social. En Puerto Rico se ha contemplado la necesidad de educar a los estudiantes en las TIC, por lo que se incluye un estándar de tecnología en la materia de español. Se estarán preguntando porqué incluirlo en dicha área. La respuesta es sencilla, en la materia de español se persigue fomentar la comunicación escrita y oral, por lo que la tecnología nos ayuda a obtener la información que necesitamos, para luego escribir y de forma implícita se trabaja lo oral, ya que según pensamos para hablar es lo que nos ayuda a escribir. Además es mucho más fácil presentar un informe oral al proyectar lo que se desea comunicar mediante elementos visuales. Elementos que le ayudarán a conducir de forma organizada la presentación. Los “chat room y bloggers”, los perciben muchas personas de forma negativa, pero no se dan cuenta que los pueden utilizar como una herramienta para fomentar la escritura. Estos tienen un impacto negativo cuando se utilizan sin la debida supervisión y orientación.
Las TIC no se limitan exclusivamente al uso de la Internet. La nueva modalidad es utilizar las pizarras digitales. Las pizarras digitales permiten compartir información, comentarla y debatirla junto al grupo. Permiten hacer presentaciones elaboradas mediante la computadora y además hacer dibujos y diagramas dependiendo el diseño de la pizarra. Como todos sabemos los organizadores gráficos son una buena herramienta para entender conceptos. También se puede escribir, combinar y mover imágenes, subrayar y navegar por el Internet con un lápiz electrónico, desde el tablero de la pantalla sin ir directo a la computadora.
Otro recurso es el uso de DVD y el televisor. Estas herramientas son antiguas, sin embargo se consideran tecnológicas y se pueden utilizar para que el alumno adquiera información, mediante la presentación de documentales. El proyector es otra herramienta que ayuda a presentar información, ya sea directo del Internet o de algún programa, pero necesita estar conectado a una computadora. Los centros de cómputos son una alternativa educativa excelente. Además de ofrecer la oportunidad de acceder a programas que le permitan preparar cualquier tipo de tarea asignada, en los que tienen conexión al Internet les facilitan desarrollar la comunicación. Mediante la escritura se pueden comunicar con otros estudiantes, al utilizar los espacios cibernéticos creados con dichos fines. Además de los recursos tecnológicos que les he mencionado existen otros que pueden tener igual o mejores resultados. Lo que necesitan es identificar las necesidades educativas de los alumnos y utilizar los que se ajusten a cada caso particular.
Como les indique las TIC pueden tener efectos positivos y negativos. Los efectos positivos van a ser visibles en tanto el profesor integre las TIC al currículo escolar de forma coordinada y con unos propósitos previamente establecidos. La preparación es indispensable para asegurar el éxito. Por el contrario los efectos pueden ser nefastos ante la ausencia de una planificación estructurada y de objetivos claros. No es correcto utilizar las TIC exclusivamente para entretener, cada actividad debe tener un objetivo educativo y lo más importante es supervisar constantemente la labor del educando y orientarlos para que le den el uso correcto a los medios tecnológicos que tienen a su alcance. Por último, las TIC son una herramienta valiosa y efectiva si aprenden a manejarla de la forma correcta.
